课程
  • 如何英明的决策

    如何英明的决策

    讲师: flash  类型:   评分: 8.8分

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  • 怎样收集和分析信息

    怎样收集和分析信息

    讲师: flash  类型:   评分: 9.0分

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  • 分析问题有迹可循

    分析问题有迹可循

    讲师: flash  类型:   评分: 8.8分

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  • 将风险防范于未然

    将风险防范于未然

    讲师: flash  类型:   评分: 8.9分

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  • 作出决策的技巧与实务

    作出决策的技巧与实务

    讲师: flash  类型:   评分: 8.9分

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  • 系统思考

    系统思考

    讲师: flash  类型:   评分: 8.8分

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  • 项目管理体验式培训

    项目管理体验式培训

    讲师: 黄飞宏  类型:   评分: 8.8分

    由于快速的市场变化,大量的创新工作,当前企业中越来越多的工作都可归为项目管理的范畴。企业如果能够认识和掌握项目管理的一般规律和技能,无疑会极大提升企业应对市场竞争和变化的能力;由于项目管理几乎无所不包,因此企业应当对其关键价值链上的项目活动的组织、流程、技术予以深入研究,形成成功模式,今天我们就邀请黄飞宏老师同我们一起深入探讨项目管理体验式培训,为企业建立完善的项目管理系统提供扎实的理论基础。[查看详情]

  • 引爆员工思维创新修炼

    引爆员工思维创新修炼

    讲师: 刘用  类型:   评分: 8.7分

    "解铃还须系铃人"是不是创新思维?司马光砸缸,是不是逆向思维的典型表现?21世纪是知识创新和可持续发展的世纪,世界已进入全球化知识经济时代。在知识经济时代,创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。早在1995年5月,江泽民同志就在全国科技大会上的讲话中指出:"一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。"《引爆思维潜能员工创新思维技法修炼》主要内容包括:思维创新的意义、打开思维的枷锁的方法、列举思维法、联想思维法、逆向思维法、发散思维法、七问思考法、检核表法、田十二法、头脑风暴法,将系统学习和强化训练有机结合,通过循序渐进,反复练习,让参训者能真正领会和掌握创新思维技巧,达到学以致用的目的。通过学习,我们可以认识到创新思维的重要意义,开发员工思维潜力,倡导创造性的发现并解决问题的方法,并在团队内部创造积极的共同处理问题的氛围,于无形中提升工作效率。[查看详情]

  • 有效提升管理胜任能力

    有效提升管理胜任能力

    讲师: 王俊杰  类型:   评分: 8.8分

    管理者成为管理教练,能为企业带来以下益处:能有效的指导下属如何才能完成企业目标!能让管理者学到不但"管人"而且"教人""培养人"的艺术!能使团队自觉的克服困难完成任务!能让管理者迅速发现企业存在的问题的关键所在并能找出解决问题的最佳方法!……本课程从C-MCP课程的开发背景与概况入手,详细介绍了胜任素质的发展历史;介绍了胜任能力模型的重点表现形式是行为习惯,通过对胜任素质模型的管理之道的分析,给您提供了可行的提升胜任能力的方法;重新认识管理能力,结合对C-MCP及课程体系的分解,设计你的胜任能力的提升计划;最后通过MCP课程的测评,形成胜任能力发展管道,让您成为管理教练,为企业的人力资源体系提供最大的帮助。[查看详情]

  • 企业员工职业现状分析

    企业员工职业现状分析

    讲师: 王卫东  类型:   评分: 9.0分

    企业的兴衰,关系最密切的是人,企业能否发展,关键在于是否具备一支高素质的职业化员工队伍。台湾"经营之神"王永庆说过:要提高工作品质之前必须先提高人员的素质,提高企业员工素质,必须从员工职业化入手。本课程旨在帮助企业全方位的培养员工职业化素质,提高企业员工的团队精神、合作能力、学习能力、职业道德修养以及员工在企业的职业定位角色。通过本课程学习可从中获得以下收益:1、使企业员认识职业化及企业应对职业化员工的考评导向。2、从员工自身及企业的目标出发分析员工个人的发展潜在空间。3、从知识、技能以及态度的角度全面分析与了解员工职业化程度。[查看详情]